La Educación a distancia en el siglo XXI ha podido lograr establecer cambios significativos en la enseñanza-aprendizaje del individuo. En esta página puedes encontrar información sobre temas relacionados a la EaD.
Educación a distancia renovada
Bernabé Soto, en su vídeo titulado Educación a Distancia, hacia un renacimiento, explica la necesidad de obtener resultados eficientes encaminados a renovar la EaD más abierta y que supla las necesidades del individuo. Igualmente, señala de ofrecer un buen diseño instruccional que aporte a todos los recursos necesarios, rompiendo con las estructuras y diversificando con nuevas tecnologías. Que permita al individuo tener una apertura de conocimiento y no limitarlo a un curso cerrado, sino que desarrolle la capacidad de pensar, resolver, crear y compartir información. De igual forma, deben ser orientados a los marcos teóricos, los marcos conceptuales y estrategias necesarias para crear un diseño instruccional efectivo.
Entonces ¿qué podemos esperar de la educación a distancia para este tiempo y el venidero? Muchas integraciones de elementos que van diversificar y romperán con estructuras ya dirigidas en el EaD. La gamificación, la realidad aumentada, aplicaciones móviles, escenarios virtuales, el “streaming”, nuevas tecnologías como “Internet of Things (IoT)”, hologramas, “wearable technology” y otras lograrán acercar diferentes comunidades que deseen aprender lo que para ellos tiene significado. También debe proveer una nueva oferta de empleos para manejos de contenidos, administradores de contenidos, analistas de metadata, entre otros. Esto pone en una posición a la EaD en que debe alinearse, junto con los profesionales que la desarrollen, un interés social y cultural de estrechar las barreras y limitaciones que puede confrontar para que sea más atractiva, mas colaborativa, más innovadora y que provea resultados de cambio en el conocimiento del individuo. Sea más social, sea más tecnológica, sea más rápido, los recursos deben ser bien analizados y constituidos para un aprendizaje que fomente la formación del individuo.